(Telegraf.rs)

(Telegraf.rs)

(Telegraf.rs)

(Telegraf.rs)

(Telegraf.rs)

(Telegraf.rs)

(Telegraf.rs)

(Telegraf.rs)

(Telegraf.rs)

(Telegraf.rs)

(Telegraf.rs)

(Telegraf.rs)

(Telegraf.rs)

(Telegraf.rs)

(Telegraf.rs)

(Telegraf.rs)

(Telegraf.rs)

(Telegraf.rs)

(Telegraf.rs)

(Telegraf.rs)

Na adresi www.telegraf.rs/mala-matura svakoga dana ćemo naizmenično objavljivati po jedan test iz srpskog jezika, matematike kao i kombinovani test.

Odgovarajući na pitanja koja su izvučena iz zbirki zadataka za polaganje prijemnog ispita, vežbaćete svoje znanje na predstojećim testovima, koji će početi 15. juna.

Na kraju svakog testa biće neophodno ostaviti e-mail adresu na koju ćete odmah po završetku dobiti broj osvojenih bodova, kao i listu tačnih odgovora na postavljena pitanja.

Svaki od testova moguće je ponoviti neograničen broj puta.

Svim malim maturantima želimo mnogo uspeha na predstojećim ispitima, a prvi test iz srpskog jezika možete uraditi već danas OVDE.

(Telegraf.rs)

Preliminarni rezultati završnog ispita biće objavljeni 19., a konačni 25. juna.

Upis budućih srednjoškolaca biće. 6. i 7. jula.

OVO SU DVA NAJTEŽA MATURSKA ZADATKA IZ MATEMATIKE: Probajte da ih rešite! (FOTO)

Ekipa Telegrafa izdvojila je pet najtežih pitanja iz kombinovanog testa s kojim su se đaci susreli na ispitu.

Podsetite se nekih lekcija iz osnovne škole i pokušajte da rešite sledeće zadatke.

1. Normalno na polugu čija je dužina kraka 2 metra deluje sila intenziteta 500 N. Koliki je moment sile?

2. Kod kog organizma ne može doći do obrazovanja zigota?

Foto: Tanjug/Dušan Aničić

a) Amebe

b) Hidre

v) Antilope

g) Albatrosa

3. Koji kontinent predstavlja anekumenu?

a) Azija

b) Australija

v) Antarktik

g) Severna Amerika

d) Afrika

Foto: Tanjug/Filip Krainčanić

4. Posle pada Zapadnog rimskog carstva papa je 800. godine krunisao carskom krunom jednog vladara sa idejom da se nastavi kontinuitet rimske države. Koji je to vladar?

a) Justinijan

b) Karlo Veliki

v) Fridrih Barbarosa

g) Ričard Lavlje Srce

5. Rastvorljivost neke supstance na sobnoj temperaturi je R = 240 grama. Mešanjem 25 grama vode i 51 gram supstance, na sobnoj temperaturi nastaće:

a) Nezasićeni rastvor

b) Zasićen rastvor

v) Prezasićen rastvor

Rešenja zadataka možete pogledati OVDE.

(Telegraf.rs)

- Bilo je mnogo teško, uopšte to nisam očekivala, pitanja iz srpskog bila su mnogo lakša. Prvih deset pitanja bilo je srednje težine, ali mislim da skoro niko nije uradio poslednja dva, praktično ih je nemoguće rešiti - rekla je Mina Đurđević (15), učenica Osnovne škole "Drinka Pavlović" u Beogradu.

MALA MATURA: Pogledajte rezultate završnog ispita iz srpskog jezika! (FOTO)

Ovako su glasila ta dva paklena zadatka.

Zadatak broj 19:

Teren za rekreaciju EFGD je oblika pravougaonika. Sastoji se od betonskog terena ABCD oblika pravouganika i travnatog terena koji je osenčen na slici. Obim betonskog terena ABCD je 50 metara, a površina travnatog terena je 180 metara kvadratnih. Kolika je površina terena EFGD?

Zadatak broj 20:

Duži LH i KP na slici su paralelne. Dužina duži NL jednaka je 12 centimetara, dužina duži MH jednaka je 8 centimetara, a dužina duži NM jednaka je 6 centimetara. Izračunaj dužinu nepoznate duži LK tako da paralelogram KPHL i trapez NMPK imaju jednake površine.

Đaci danas, poslednjeg dana male mature polažu kombinovani test s pitanjima iz istorije, biologije, geografije, fizike i hemije. Prema rečima budućih srednjoškolaca, upravo priprema za ovaj kombinovani test zadala im je najviše muka jer su morali da prelaze kompletno gradivo iz pet predmeta.

Rešenja zadataka možete pogledati u tekstu ispod.

MALA MATURA: Pogledajte rezultate završnog ispita iz matematike!

(Telegraf.rs)

Ove godine 69.303 osmaka malu maturu polažu po novom sistemu. Bodovanje se razlikuje od  prošlogodišnjeg. Tri testa koje maturanti polažu nose po 10 bodova - ukupno 30. Ostalih 70 osvajaju na osnovu uspeha ostvarenog za vreme školovanja. Da li je ova promena dobra?

PRVI PUT U SRBIJI: Uskoro predstavljanje prve "pametne učionice"!

Činjenica je da je broj vukovaca svake godine sve veći. Školski sistem u tome mnogo pomaže, pa slika počinje da biva sve manje realna. Iako je zamisao novog načina bodovanja u osnovi dobra, jer je smišljena da bi se nagradili učenici koji su uložili mnogo truda i ostvarili uspehe tokom školovanja, stvarna situacija je drugačija.

Pogledajmo prošlogodišnje rezultate male mature: učenici su u proseku osvojili 9,22 boda iz maternjeg jezika, 8,57 iz matematike i 4,87 na kombinovanom testu. Sistem bodovanja jeste bio drugačiji, ali to ne poništava činjenicu da je na teritoriji Srbije manje od 100 učenika imalo maksimalan broj poena na svim testovima. Sa druge strane, statistika pokazuje da je u svakoj generaciji osmaka – 14 posto vukovaca. Zašto onda rezultati nisu bolji?

Foto: Tanjug/ FILIP KRAINČANIĆ

Ministarstvo prosvete želi da spreči zanemarivanje ocena u školi zarad pripreme za polaganje testova na maloj maturi, odnosno – svaku ocenu treba zaslužiti i, uz to, naći i vremena za odgovarajuću pripremu za malu maturu. Tako indirektno utiču na sistem ocenjivanja u školama i tvrde da će ovde doći do bitnih promena. Ukratko, ocenjivanje bi trebalo ponovo da postane objektivno, za šta je potrebno pružiti zaštitu nastavnicima i profesorima od roditeljskih uticaja i od promene ocena na taj način.

Međutim, svaki period promena ima i svoje "žrtve". U ovom trenutku, to su sami učenici. Zbog čestih štrajkova prosvetnih radnika, sve u vezi sa školskim sistemom postalo je javna stvar. Mediji se svakodnevno bave situacijom i problemima, Ministarstvo konstantno daje izjave i objave… Iako mala matura treba da bude forma koja jeste kruna osmogodišnjeg truda, postala je vrsta medijskog cirkusa. Činjenica je da tinejdžeri zbog toga trpe ogroman pritisak.

Svaka provera znanja unosi nervozu, čak i kada nije za ocenu. Kada se na to dodaju statistički podaci koje novine objavljuju, „slučajno” intervjuisanje ispred škole i očekivanja roditelja (koji imaju dobre namere, ali ponekad i loš pristup), mala matura postaje noćna mora. Tu ne pomaže mnogo ni postojanje zbirki zadataka za sva tri testa (srpski / maternji jezik, matematika i kombinovani test – biologija, geografija, istorija, fizika, hemija) ni organizovana pripremna nastava u svakoj osnovnoj školi.

Foto: Tanjug/ FILIP KRAINČANIĆ /

Rezultati probnog testa uneli su još veću pometnju i nove strahove. Naime, probni testovi (drugačije organizovani i bodovani, pa je maksimum bio 20 bodova po testu) pokazali su da bolje rezultate imaju učenici škola koje nisu štrajkovale od učenika škola koje su obustavile nastavu. Učenici škola koje su štrajkovale prosečno su ostvarili jedan do čak četiri boda manje (na testu iz matematike) od onih koji su imali kontinuiranu nastavu. Kada se ovi rezultati objave samo mesec dana pre stvarnog polaganja mature, i roditelji i učenici misle da je problem male mature nerešiv.

Činjenica je da su đaci u Srbiji tokom štrajka prosvetnih radnika izgubili skoro 200 časova nastave. Nema dovoljno vremena da se to nadoknadi do kraja školske godine (koja je, podsećamo, za učenike završnih razreda uvek kraća nego za učenike nižih razreda). Najjednostavniji način pripreme gradiva predstavljaju privatni časovi. Priprema za polaganje male mature nije nimalo jeftina, posebno kada se ima u vidu to da roditelji ne žale novac koji ulažu u obrazovanje svog deteta. Zato se javlja sve više prostora za manipulaciju cenama. Uz to, veoma je malo i škola i privatnih profesora koji imaju odgovarajuće alate kojima prihvatanje novih znanja mogu da približe osmacima i tako spreče kratkoročno upijanje informacija. Naprotiv, znanja potrebna za polaganje male mature jesu osnova potrebna tokom čitavog srednjoškolskog školovanja. Onda se ponovo sve vraća na novac i nedostatak mogućnosti. Ipak, postoji i drugačiji pristup.

Foto: Tanjug/ FILIP KRAINČANIĆ

Današnji osmaci "žive" onlajn i iskreno veruju da ono što nije ostavilo trag na društvenim mrežama zapravo ne postoji. Tako je otvoren i nov "kana" za obrazovanje. Ukratko, čitava pripremna nastava za malu maturu može da se obavi i u virtuelnom svetu.

Uzdržanost u prihvatanju onlajn obrazovanja potpuno je razumljiva. Kada su se roditelji današnjih osmaka školovali, internet je bio jedva nešto više od odlične ideje. Sa druge strane, nema nikakvih garancija. Ali nema ih ni kada se pohađaju časovi kod privatnog profesora. Verovanje na reč je potencijalni problem čije rešavanje svaki roditelj (pa i učenik) preuzima na sebe. Baš zato su ovakvi onlajn kursevi – besplatni.

Foto: Promo/Linkgroup

Iako na prvi pogled deluje kao nemoguće da će ovakav pristup dati dobre rezultate, iskustvo pokazuje potpuno suprotno. Učenici sami stvaraju osećaj odgovornosti, pre svega prema sebi. Ukoliko odluče da neku lekciju preskoče i ispostavi se da je ta odluka pogrešna – krivica je samo njihova. Sa druge strane, onlajn pristup daje anonimnost, koja je tinejdžerima neophodna kada treba da priznaju da nešto ne razumeju ili ne znaju. I uvek dobijaju i objašnjenja i rešenja. Postupnost u predstavljanju gradiva je ključ za dugotrajno pamćenje naučenog, a stalni mini testovi proveravaju kako je shvaćena svaka pređena nastavna tema. Naravno, lekcije su usklađene sa programom Ministarstva i sa Zbirkom zadataka, koji su osnova za pripremnu nastavu.

Rad sa profesorima u školi je rizik, privatni časovi su rizik, pa i onlajn priprema za maturu  jeste rizik, ali to je rizik koji roditelje i učenike nimalo ne košta. Zato nema prepreka da svaki osmak sa pristupom internetu isproba ovu platformu i bez straha maloj maturi izađe „na crtu”. I da – bez obzira na uspeh ostvaren tokom školovanja – pobedi statistiku.

Više o besplatnim pripremama za polaganje male mature možete saznati OVDE.

(Telegraf.rs)