Predstavljen Nacionalni izveštaj o inkluzivnom obrazovanju: Više od 20.000 učenika sa individualnim planovima

U Narodnoj skupštini Republike Srbije predstavljen je Nacionalni izveštaj o inkluzivnom obrazovanju za period 2022–2024. godine, koji donosi značajne podatke o napretku u uključivanju dece iz osetljivih društvenih grupa u obrazovni sistem.

Pomoćnica ministra prosvete Snežana Vuković istakla je da je sprovođenje inkluzivnog obrazovanja bilo najintenzivnije upravo u protekle dve godine. U tom periodu formirano je 13 resurs centara, opremljenih sa više od 3.600 jedinica asistivne tehnologije, dok je obuku prošlo čak 5.000 nastavnika. Broj učenika koji se školuju prema individualnim obrazovnim planovima (IOP) dostigao je 20.596.

Preporučujemo

Govoreći o obrazovanju učenika romske nacionalnosti, Vuković je navela da su među najznačajnijim rezultatima povećanje broja pedagoških asistenata i nastavnika romskog jezika, kao i veći obuhvat romske dece na svim nivoima obrazovanja. Posebno su istaknute afirmativne mere koje olakšavaju upis romskih učenika i studenata u srednje škole i na visokoškolske ustanove.

- Ovi rezultati potvrđuju da inkluzivno obrazovanje nije samo pitanje jednakog pristupa školovanju, već i stvaranja uslova da svako dete razvije svoje potencijale — poručila je Vuković.

U diskusiji je aktivno učestvovala i delegacija Nacionalnog saveta Roma, koju su činili Božidar Jovanović, predsednik Nacionalne asocijacije pedagoških asistenata i član Odbora za obrazovanje NСРНМ, i Bajram Morina, generalni sekretar Saveta.

Božidar Jovanović naglasio je da je doprinos pedagoških asistenata procesu inkluzije nemerljiv, jer oni direktno doprinose povećanju obuhvata dece, smanjenju osipanja iz sistema obrazovanja i jačanju saradnje između škole, roditelja i zajednice.

- Neophodno je što pre regulisati radno-pravni status pedagoških asistenata, jer bez njihovog stabilnog položaja ne može biti daljeg napretka u obrazovnim postignućima romskih učenika — istakao je Jovanović.

Predstavljanje izveštaja pokazalo je da inkluzivno obrazovanje ostaje jedan od ključnih stubova razvoja društva i da integracija romske zajednice u obrazovni sistem predstavlja prioritet državne politike.

(Telegraf.rs/A.N.)