Počinje glasanje za nagradu publike nastavničke nagrade "Prosvetitelj" Fondacije Alek Kavčić

Foto: Promo

Fondacija Alek Kavčić poziva javnost da od 1. do 30. septembra glasa za jednog od osam polufinalista nastavničke nagrade „Prosvetitelj“ koji učestvuju u izboru za Nagradu publike i tako podrži izuzetne prosvetne radnike čiji rad svakodnevno menja obrazovanje nabolje.

Preporučujemo

Za Nagradu publike konkurišu polufinalisti koji se nisu plasirali u finale, a dobitnik će biti izabran isključivo na osnovu glasova publike. Glasanje je javno i odvija se putem sajta Prosvetitelj, gde građani mogu da se upoznaju sa pričama kandidata, njihovim rezultatima, vrednostima i doprinosom učenicima, školama i lokalnim zajednicama.

Dobitnik Nagrade publike, uz priznanja namenjena polufinalistima, dobiće i dodatnu novčanu nagradu od 300.000 dinara, a ime pobednika biće saopšteno 8. oktobra na svečanoj ceremoniji dodele Nagrade „Prosvetitelj“.

„Pored odluka stručnog žirija za nagradu Prosvetitelj, Nagrada publike otvara prostor da se javnost uključi u izbor nastavnika čiji rad ostavlja trag u lokalnoj, ali i celokupnoj zajednici. Verujemo da je važno da se javnost upozna sa pričama nastavnika i svojim glasom podrži one u čijem radu se prepoznaje posvećenost i snaga obrazovanja kojom menjaju živote mladih ljudi“, poručuju iz Fondacije Alek Kavčić.

Među ovogodišnjim kandidatima za Nagradu publike nalazi se osam izuzetnih nastavnika i edukatora iz različitih oblasti obrazovanja.

Anđelka Petrović, profesorka srpskog jezika i književnosti u Matematičkoj gimnaziji u Beogradu, nastavu gradi kao prostor kritičkog mišljenja, dijaloga i intelektualne radoznalosti. Dobitnica Fulbrajtove stipendije za izuzetne nastavnike i stipendije Nobelovog muzeja, te svojim radom u učionici i javnim obrazovnim delovanjem doprinosi većoj vidljivosti nastavničke profesije.

Bogdan Živanović, nastavnik kontrabasa u Muzičkoj školi „Vatroslav Lisinski” u Beogradu, učenicima otvara drugačiji pogled na instrument koji se često doživljava kao prateći. Njegov pedagoški pristup zasniva se na visokim umetničkim standardima, individualnom radu i razumevanju muzike kao razmene energije, što potvrđuju brojne domaće i međunarodne nagrade njegovih učenika.

Danica Utješinović, nastavnica matematike u OŠ „Dušan Vukasović Diogen” u Beogradu, matematiku predstavlja kao alat za razumevanje sveta i rešavanje stvarnih problema. Kroz projektnu nastavu, eTwinning saradnju i međunarodne obrazovne inicijative podstiče učenike da razvijaju funkcionalnu pismenost, radoznalost, komunikaciju i samostalnost.

Dejana Nešović, umetnica i edukatorka iz Muzeja savremene umetnosti Vojvodine u Novom Sadu, gotovo dve decenije posvećena je muzejskoj edukaciji dece. Kroz program „Deca i muzej” najmlađe uvodi u savremenu umetnost kao prostor igre, istraživanja i dijaloga, a posebnu vrednost njenom radu daje činjenica da su dečji radovi izlagani ravnopravno sa delima afirmisanih umetnika.

Dragan Golubović, nastavnik fizike u OŠ „8. oktobar” u Vlasotincu, spaja školsku nastavu, naučne projekte, publikacije i popularizaciju nauke. Kroz radionice, astronomske aktivnosti, istraživački rad i učešće u evropskim naučnim programima približava fiziku učenicima i široj javnosti, pokazujući da znanje nije samo školska obaveza već lična potreba i odgovornost.

Isidora Stanišić, nastavnica savremene igre u Baletskoj školi „Lujo Davičo” u Beogradu, među najzaslužnijima je za razvoj obrazovanja iz oblasti savremene igre kod nas. Generacije učenika usmeravala je ka domaćim i svetskim plesnim scenama, dok njen pedagoški rad počiva na svesti o pokretu, poverenju, odgovornosti i dijalogu u prostoru.

Jelena Stepanović, nastavnica engleskog jezika u OŠ „Laza K. Lazarević” u Šapcu, učenje jezika pretvara u stvaralački proces kroz dramu, film, maskenbale, scenografiju, kostime i digitalne alate. Njena sekcija „Pravimo se Englezi” već više od dve decenije okuplja učenike i povezuje jezik, kulturu, igru i samostalno istraživanje.

Marijana Bogdanović, profesorka elektrotehničke grupe predmeta u Srednjoj tehničkoj školi u Somboru, učenike podstiče da tehnička znanja primenjuju u praksi kroz robotiku, mentorske projekte, nastavna sredstva i stručna takmičenja. U njenom radu posebno se ističu odgovornost, preciznost i poverenje koje gradi sa učenicima, uključujući i bivše đake koji nastavljaju da sarađuju sa školom.

Nagrada „Prosvetitelj“ ustanovljena je sa ciljem da društveno afirmiše izuzetne vaspitače, učitelje, nastavnike i instruktore, doprinese jačanju ugleda nastavničke profesije i učini vidljivim ljude koji znanjem, posvećenošću i ličnim primerom ostavljaju trajan trag u obrazovanju.

(Telegraf.rs/PR)