Đakon Šumenković o 25 godina veronauke u školama: Ovaj predmet upotpunjuje ličnost deteta i razvija empatiju

Nastavnik veronauke i đakon Đorđe Šumenković izjavio je danas da je veronauka izuzetno važan školski predmet zato što ona upotpunjuje lik deteta imajući u vida da deca kroz veronauku razvijaju osećaj pripadnosti, zajednice i ljubavi, i ocenio da je uvođenje verske nastave doprinelo celovitosti školskog sistema.

"Veronauka kao predmet koji se bavi logosom, je osnova koja se bavi smislom postojanja svih nauka, ali i smislom naših postojanja, zajednice, pripadnosti i onoga što je zaista važno za naš život na zemlji, a to je zajednica sa Gospodom. Kroz nju se usavršavamo, postajemo bolji i nalazimo svoje potpuno ispunjenje", rekao je on za Tanjug povodom 25 godina od ponovnog uvođenja veronauke u srpske škole.

Preporučujemo

Šumenković je rekao da se vidi razlika u ponašanju, vrednostima i odnosu prema drugima kod dece koja pohađaju veronauku, ali da ne treba zanemariti ni decu koja su odabrala da pohađaju građansko vaspitanje imajući u vidu da je današnji školski sistem interdisciplinarni gde svaki predmet gradi svest i ličnost učenika.

Kako je naveo, deca koja ne pohađaju versku nastavu često sa veroučiteljem razgovaraju na hodnicima, kao što i deca koja pohađaju versku nastavu razgovaraju sa nastavnicima građanskog vaspitanja.

“Ne bih zaslugu dao samo verskoj nastavi već celom školskom sistemu i ljudima koji rade u školama, a koji se zaista trude da rade dobar posao na izgradnji zajednice i ljubavi sa decom, ali i na izgradnji ličnosti deteta”, naveo je on.

Šumenković je rekao da deca pre svega biraju da pohađaju veronauku zbog porodičnog okruženja, što i treba tako da bude, ali i zbog same uloge veroučitelja koji može imati veliki uticaj na dete i da mu probudi želju da upiše versku nastavu.

Na pitanje kako vidi budućnost verske nastave u školama u narednih 25 godina, Šumenković je ocenio da je neophodno jačati ulogu veroučitelja i nastaviti sa izgradnjom verske nastave u školskom sistemu kako bi uspela da se izbori sa izazovima digitalizacije, i nastavila da utiče na razvoj ličnosti deteta.

”Smatram da je uvođenje verske nastave doprinelo celovitosti školskog sistema, jer pored mnogih predmeta koji izgrađuju ličnost deteta mislim da je potrebna verska nastava, jer ona upotpunjuje lik deteta. Na verskoj nastavi pričamo o zajednici, ljubavi, razvijanju empatije. To je predmet gde nemamo formalno ocenjivanje, ceo predmet je zasnovan na odnosu sa veoručiteljem. Kroz taj odnos se razvijamo, deca razvijaju svest o sebi i druge karakteristike šta znači činiti dobra dela i biti dobar čovek”, naveo je on.

(Telegraf.rs/Tanjug)