U Nišu pokrenuta inicijativa: Đaci da uče o istoriji Roma i anticiganizmu

Posle uvođenja izbornog predmeta "Romski jezik sa elementima nacionalne kulture", stručnjaci i predstavnici romske zajednice smatraju da je naredni korak upoznavanje učenika sa istorijom Roma, njihovom kulturom i borbom protiv predrasuda.

Uvođenje izbornog predmeta Romski jezik sa elementima nacionalne kulture u pojedine osnovne škole u Nišu ocenjuje se kao važan iskorak u očuvanju identiteta i jezika romske nacionalne manjine. Međutim, predstavnici romske zajednice i stručnjaci iz oblasti obrazovanja smatraju da je potrebno napraviti i sledeći korak – omogućiti učenicima da kroz nastavu uče o istoriji Roma, njihovom kulturnom nasleđu i anticiganizmu.

Preporučujemo

Ova inicijativa predstavljena je na stručnom skupu posvećenom unapređenju obrazovanja i položaja romske zajednice, gde je istaknuto da obrazovni sistem ima važnu ulogu u razbijanju stereotipa i izgradnji društva zasnovanog na međusobnom poštovanju.

Prema oceni učesnika, poznavanje istorije Roma ne bi koristilo samo pripadnicima romske zajednice, već svim učenicima. Upoznavanje sa doprinosom Roma razvoju društva, njihovom kulturom i istorijskim iskustvima moglo bi da doprinese većem razumevanju različitosti i smanjenju predrasuda.

Poseban akcenat stavljen je na potrebu da se u nastavi obrađuje i tema anticiganizma, odnosno specifičnog oblika rasizma i diskriminacije usmerenog prema Romima, koji kao takav prepoznaju i evropske institucije. Učesnici smatraju da bi obrazovanje o ovoj pojavi pomoglo mladima da bolje razumeju posledice diskriminacije i razviju veću osetljivost prema ljudskim pravima.

Na skupu je istaknuto i da bi nastavni sadržaji trebalo da obuhvate najvažnije događaje iz istorije Roma, uključujući Samudaripen, genocid nad Romima tokom Drugog svetskog rata, kao i doprinos Roma evropskoj i srpskoj kulturi, nauci, umetnosti i sportu.

Sagovornici ocenjuju da bi ovakav pristup predstavljao značajan doprinos razvoju interkulturalnog obrazovanja u Srbiji i stvaranju školskog okruženja u kojem će se različitosti upoznavati i uvažavati, umesto da budu izvor predrasuda.

Inicijativa dolazi u vreme kada se sve više govori o značaju inkluzivnog obrazovanja i ulozi škola u izgradnji tolerantnijeg društva, a njeni zagovornici očekuju da će nadležne obrazovne institucije razmotriti mogućnost da ovakvi sadržaji u budućnosti postanu deo nastavnih programa.

(Telegraf.rs/A.N.)