Upravo se dešava jedna od najvećih promena u istoriji škole: Domaći zadatak više NEMA isto značenje
Poštovani čitaoci,
Molimo vas da se pridržavate sledećih pravila za pisanje komentara:
- Neophodno je navesti ime i e-mail adresu u poljima označenim zvezdicom, s tim da je zabranjeno ostavljanje lažnih podataka.
- Komentari koji sadrže psovke, uvrede, pretnje i govor mržnje na nacionalnoj, verskoj, rasnoj osnovi ili povodom nečije seksualne opredeljenosti neće biti objavljeni.
- Prilikom pisanja komentara vodite računa o pravopisnim i gramatičkim pravilima.
- Tekst komentara ograničen je na 1500 karaktera.
- Nije dozvoljeno postavljanje linkova odnosno promovisanje drugih sajtova kroz komentare, te će takve poruke biti označene kao spam, poput niza komentara istovetne sadržine.
- Komentari u kojima nam skrećete pažnju na propuste u tekstovima neće biti objavljeni, ali će biti prosleđeni urednicima, kao i oni u kojima nam ukazujete na neku pojavu u društvu, ali koji zahtevaju proveru.
- NAPOMENA: Komentari koji budu objavljeni predstavljaju privatno mišljenje autora komentara, to jest nisu stavovi redakcije Telegrafa.
<% message.text %>
?!
Sta ce nam uopste i nastavnici, samo se zale i kukaju deca sve mogu bolje da nauce sa komjutera koji nece da vise na njih, da ih omalovazava ima predrasude.. i do sitnih detalja ce im lepo objasniti svaki problem. Nastavnici samo prave pometnju frustraciju i nelagodu.Eto jedne profesije da se ugasi skroz.
Слађана Точиловац Шаљић
Одлична анализа. Заправо , појава АИ је покренула и поставила изазов свим просветним системима у Европи и свету како да се деца и млади дигитално описмењавају , јер тржишта рада као и све научне дисциплине се дефинитивно мењају и мењаће се и усклађиваће са тим новим технолошким стандардом, а да етички модели и принципи буду на страни детета и просветног радника. На страни човека.
теорија завере
Ја бих то решио укидањем класичног домаћег који се ради кући. Зашто би деца требала да раде и кући? Мало им они силни сати које проводе у школи? ДЕте би кући требало да чита лектиру (о којој ће усмено да одговара на часу), затим да ради вежбе (ако има лошу оцену из физичког), тј. да учи предмет који хоће да поправи. Вежбе (математика, физика...) које данас чине домаћи, бих увео да се раде на часовима. Смањио бих обим градива и више би их форсирао да размишљају. него да понављају градиво као папагаји.