Obrazovanje otvara vrata budućnosti: Položaj romske dece danas bolji nego pre 30 godina

Obrazovanje romske dece u Kraljevu i okolini danas je na znatno višem nivou nego pre tridesetak godina. Veći broj dece uključuje se u obrazovni sistem, redovnije pohađa nastavu, završava osnovnu školu, a sve više njih nastavlja školovanje i u srednjim školama.

Promene su rezultat dugogodišnjeg rada škola, nastavnika, roditelja, lokalne zajednice i pedagoških asistenata, koji imaju važnu ulogu u povezivanju porodice i obrazovnih institucija.

Preporučujemo

Biljana Jovanović, pedagoška asistentkinja, kaže da se najveći pomaci vide upravo u tome što je obrazovanje danas mnogo dostupnije romskoj deci nego ranije.

Ona ističe da je za uspeh deteta važno početi na vreme. Uključivanje u obrazovanje ne počinje tek polaskom u prvi razred, već mnogo ranije - kroz predškolsko vaspitanje, rad sa roditeljima i stvaranje svesti o tome koliko je obrazovanje važno.

Prema njenim rečima, kada se pruži podrška detetu i porodici, mnogo je veća mogućnost da dete ostane u sistemu, redovno pohađa nastavu i nastavi školovanje.

Posebno mesto u tom procesu imaju pedagoški asistenti. Njihov posao nije samo pomoć detetu u savladavanju školskih obaveza, već i svakodnevna komunikacija sa roditeljima, nastavnicima i drugim institucijama. Na taj način pokušavaju da se problemi prepoznaju na vreme i da se pronađe rešenje koje će detetu omogućiti da nastavi obrazovanje.

Foto: Romanenevimata

Jovanović ukazuje i na to da se rezultati ne mogu posmatrati samo kroz broj upisane dece. Važno je da deca školu redovno pohađaju, da napreduju, završavaju razrede i imaju mogućnost da nastave obrazovanje.

Upravo tu se, kako navodi, vidi razlika u odnosu na period od pre nekoliko decenija.

Danas je mnogo više romskih porodica koje obrazovanje svoje dece vide kao važan deo njihove budućnosti.

Ipak, put do potpune ravnopravnosti još nije završen. Na obrazovanje utiču i životni uslovi, materijalna situacija porodice, podrška roditelja i niz drugih okolnosti. Zbog toga je, smatra Jovanović, neophodno da podrška deci bude kontinuirana i da ne prestane onog trenutka kada dete sedne u školsku klupu.

Za poslednjih tridesetak godina napravljen je veliki korak. Od situacije u kojoj je mnogo manje romske dece bilo uključeno u obrazovanje, došlo se do toga da je škola danas sastavni deo života sve većeg broja romskih porodica.

Predstoji, međutim, novi zadatak - da se taj napredak nastavi i da podrška bude dovoljno jaka da deca ne samo krenu u školu, već je i uspešno završe, nastave obrazovanje i dobiju priliku da sami biraju svoj životni put.

Jer, kada je reč o obrazovanju romske dece, promena se ne meri samo brojem upisanih učenika. Ona se meri i time koliko dece ostane u sistemu, koliko njih završi školovanje i koliko im obrazovanje zaista otvori vrata ka boljoj budućnosti, navela je na kraju Biljana Jovanović.